Las tecnologías de Objetos de Aprendizaje han venido emergiendo en los años recientes, como una potente opción para potenciar las capacidades docentes de las instituciones de educación superior. Estas tecnologías recogen varios de los paradigmas actuales respecto de:

• La organización de contenidos
• La necesidad de una educación modular
• La potenciación interdisciplinaria del conocimiento
• La reutilización y uso múltiple de los recursos docentes
• La orientación del esfuerzo educativo hacia el desarrollo de competencias concretas y explícitas
• Facilitar y Fomentar la extensión de la Universidad hacia la comunidad
• La facilitación del acceso de los estudiantes a los contenidos a través del uso intensivo de las TIC’s
• La necesidad de potenciar los métodos de enseñanza/aprendizaje dando más protagonismo al estudiante
• El establecimiento de equivalencias de los esfuerzos formativos realizados en distintos programas universitarios
• La facilitación de los sistemas de educación continúa

Las tecnologías de objetos de aprendizaje proporcionan una oportunidad invaluable para avanzar concretamente en los campos mencionados.