Las tendencias modernas en la educación recomiendan orientar el proceso de enseñanza aprendizaje hacia una máxima integración de los contenidos, de modo de promover en los estudiantes la capacidad de razonar de forma compleja, viendo las diferentes perspectivas de cada concepto que aprende. Este principio se encuentra con la dificultad de que no siempre los profesores cuentan con la preparación suficiente como para presentar a sus estudiantes estas diferentes perspectivas, limitándose a dar una visión mas restringida del conocimiento de lo que sería deseable. Este hecho hace recomendable que el proceso de enseñanza aprendizaje se apoye en repositorios de contenidos digitales, donde profesores de diversas disciplinas creen contenidos sobre un mismo tema o temas afines. Esto permitirá a los estudiantes visualizar como un concepto es visto desde ángulos diferentes, creando en él mismo, la capacidad de ver el mundo con una aproximación multidimensional y sistémica, la que le será muy útil en su desempeño profesional.

En la consecución de estos objetivos, los repositorios de objetos de aprendizaje, poblados de manera colaborativa por los diversos profesores de una institución, son un instrumento de gran valor. Su simple existencia promueve el intercambio de ideas y de materiales docentes entre profesores, los cuales pueden enriquecer su propia docencia al beneficiarse de la existencia de une red de colaboración. El repositorio es, por lo tanto, una plataforma de encuentro entre los actores de la educación, donde cada uno puede conocer las capacidades, los puntos de vista, la creatividad de los otros. Por esta característica, el repositorio promueve una positiva competencia entre los profesores, los cuales deben redoblar sus esfuerzos para posicionarse como un proveedor confiable y creativo de materiales digitales de enseñanza.

El repositorio APROA cuenta con herramientas que le permiten al profesor crear sus propios objetos, editarlos, clasificarlos, utilizarlos en la construcción de módulos y cursos, y publicarlos. Los objetos del repositorio son estandarizados con una estructura común y en formato SCORM, lo que permite un activo intercambio de objetos entre profesores así como una reutilización eficaz de estos materiales en diversos contextos educativos.